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频道:家教直通车 来源:【石家庄家教网】 点击:320 日期:2021/8/17

一、“以为”、“以……为” 石家庄家教网

文言中的以为,可以作为一个双音节词,和现代汉语的动词以为认为” 相当。如:

1.而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。(《石钟山记》)——而浅陋的人竟用斧头敲打石块来探求命名为钟山的原因,还自以为得到了它的实情。

然而,在更多的场合,以为却是…………”的紧缩,常见的有如下两种情况。

第一,在“……以为……”…………”句式中,是介词,组成介词结构,作动词的状语,此时的“……以为……”…………”相当于…………”……当作……”。如:

2.虎视之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》)——老虎看见驴子,是个庞大的家伙,把它当作神怪。

3.必以长安君为质,兵乃出。(《触龙说赵太后》)——一定要把长安君当作人质,才肯出兵。

4.夫以铜为鉴,可正衣冠。(《新唐书·魏征传》)——把铜板当作镜子,可使衣冠端庄。

5.至丹以荆轲为计,始速祸焉。(《六国论》)——到了太子丹,用派荆轲行刺作为计策,这才招致祸患啊。第二,在“……以(之)为……”…………”句式中,是动词,认为的意思;“…………”是主谓词组,作的宾语。这种句式,相当于认为(觉得)……怎么样认为(觉得)…………”。如:

6.(满座宾客)以为妙绝。(《口技》)——(满座的宾客)认为它(口技)奇妙极了。(按:以为妙绝,即以(之)为妙绝,原句省略的宾语” 。)

 

二、“所以石家庄家教网

在文言文里,所以是两个词,其中,是特殊指示代词,作介词的前置宾语,表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。由于介词具有表原因、凭借等功能,因此,所以这个凝固结构大致有两种情形。

其一,字当因为讲,所以相当于“……的原因“……的缘故,用来表示原因。如:

1.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(《前出师表》)——亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴盛发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败灭亡的原因。

2.强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》)

——强暴的秦国不敢出兵侵犯赵国的缘故,仅仅是因为有我们两个在呀。

3.此世所以不传也。(《石钟山记》)——这就是世上不能流传(石钟山命名)的缘故。

其二,字当凭借讲,所以相当于“……的办法用来……,用来表示手段、方法、根据、工具等。如:

4.吾知所以距子矣,吾不言。(《墨子·公输》)——我知道怎样抵御你的办法了,我不说。

5.此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。(《前出师表》)——这是我用来报答先帝,尽忠陛下的职责和本分啊。

6.先王之所以为法者,民也。(《吕氏春秋·察今》)——先王制定法律的根据,是老百姓。

7.师者,所以传道、授业、解惑也。(《师说》)——教师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。

 

三、“如………………

古汉语中,如(若)是动词,是疑问代词,而这两个词经常连在一起用,组成凝固结构。如何(若何)奈何,可译为怎么办怎么样怎么对付等。如:

1.伐柯如何?匪斧不克。取妻如何?匪媒不得。(《诗经·豳风·伐柯》)

——砍个斧柄怎么办?没有斧子砍不成。娶个妻子怎么办?没有媒人办不成。

2.王曰:取吾璧玉,不予我城,奈何?(《廉颇蔺相如列传》)——赵王说:秦王如果拿去我的璧,不给我城,怎么办呢?

3.沛公曰::今者出,未辞也,为之奈何?(《鸿门宴》)——刘邦说:现在已经出来,没有告辞,那么办呢?
如果将如何(或奈何若何)二字拆开,当中夹进名词或代词,就形成表示疑问的凝固格式………………,这种格式可用对(拿、能)……怎么样(怎么办)来对译。如:
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4.以君之力曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)——凭你的力量,竟不能削平魁父这座小山,能把太行、王屋两座山怎么样呢?

5.西门豹顾曰:巫妪、三老不来还,奈之何?(《西门豹治邺》)——西门豹回头(看大家)说:巫婆、三老不来回话,对这事怎么办呢?

6.若先生与百姓何?(《国语·周语》)——对先生与百姓怎么样?

有时,如何若何又变作何如何若的形式,可以作为疑问形容词用,译作怎么样。如:

7.曰:今日之事何如?(《项羽本纪》)——樊哙问道:现在的情况怎么样?

8.“……更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》)——“……更换你的差事,恢复你的赋税,那怎么样?9.此为何若人?(《墨子·公输》)——此人是怎么样的人呢?

 

四、“何以……

文言中,何以……也是表示疑问的一种格式。其中何以的意思是怎么用得着是语气助词。何以……用现代汉语可译为要(拿、用)……做(干)什么呢或译为怎么(为什么)用得着……。如:1.匈奴未灭,何以家为?(《汉书·霍去病传》)——匈奴还没有消灭掉,要家做什么呢?

阅读文言文时,要注意何以……形式的变化,主要有这样几种:

1)压缩为何以为结构,意义不变。如:

2.坐卧念之,何以为心?(《朱浮·为幽州牧与彭宠书》)——对自己的举止行为起居要自问,怎么对得起良心?

2)有时省去了字,形成……式,这时,意义发生些变化,……可译作为什么……”或译为做(干)什么……”。如:

3.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《项羽本纪》)——现在人家正处在宰割者的地位,我们处在被宰割的地位,还告辞做什么?

4.项王笑曰:天之亡我,我何渡为?(《项羽本纪》)——项王笑着说:老天要灭我,我还渡江做什么呢?”5.(子鱼曰)必如公言,即奴事之耳,又何战为?(《子鱼论战》)——(子鱼说)一定按您(宋襄公)所说的办,那就向敌人屈膝投降好啦,还打仗干什么呢?

   何以……中的字,有时换作字有时换为字,这样便形成奚以……何用……等形式,意义不变。如:

6.奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)——哪里用得着飞到九万里的高处再向南飞呢?

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