石家庄家教中心
或许仅仅从一份作业上，就可以看出孩子与孩子的差距。
语文抄词，有孩子抄写得整整齐齐，也有孩子从来不做。
数学解题，有孩子从抄题到审题到解题所有步骤写得清清楚楚，也有孩子只写一个答案。
一个孩子是如何对待作业的，就会如何对待学习。
习惯懒散，正是大多数孩子学习路上的拦路虎。
孩子绝非生来就懒惰的，缺乏积极性是很大的原因。
这样的孩子往往很消极，他不爱学习，因为从学习中很难得到成就感，他不会主动学习，因为害怕失败，所以避免失败。
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孩子懒散还不能独立学习，多半和家长有很大关系。
当家长习惯了主动帮孩子，让孩子过度依赖，不再把学习当做自己的事情时，孩子只会敷衍家长。
任何一个成绩差的孩子，几乎都很懒散。
任何一个懒惰的孩子，都离不开父母有意或无意的纵容。
爱玩本是孩子的天性，我们不能指望孩子自觉，就要在教育上多下功夫。
真正促使孩子成才的，必然是手持戒尺、眼中有光的严格管教。
不会学习
教育过程中，我们总被一句话洗脑：不能让孩子输在起跑线上。
父母为了不让孩子刚起跑就出局，在孩子还没认字时就让他背诗，在孩子还没上学时就让他学奥数，在孩子写不完作业时还给他报班……
可如果孩子“不会学习”，一切都是白谈。
在“填鸭式”的应试教育语境下，现在有许多孩子只知道死记硬背，不明白何为学习。
学校布置了作业，他们就写，父母布置了课外作业，他们就做；
对着难题钻牛角尖，不是抄了答案自以为懂了，就是干脆不做自以为不懂；
只会简单地记忆知识，却不会探索知识，发散思考；
……
那些每次都考高分的孩子，会使用更高级的认知方法，更高效的学习方法。
引导孩子独立思考，在记忆知识的基础上分析知识，直到能够利用知识来完成习题。
引导孩子自我反省，在掌握知识的基础上反思学习的过程，总结出一定的记忆方法和解题方法。
引导孩子归纳方法，在验收学习成果时，根据之前的学习经历，总结出一套适合自己的学习方法。
授人以鱼不如授人以渔，教会孩子学习，胜过一切补习班。