教师劳动特点

▎知识讲解

 课后练习 

例题1：“天津家教网教无定法”说明教师的教学要具有 ( )。

A. 连续性

B. 长期性

C. 创造性

D. 示范性

「答案」：C

「解析」：本题考查教师劳动特点。“教学有法、教无定法”说明教学可以遵循一定的方法，但是教学的对象是学生，学生具有个别差异性，这就要求教师发挥创造性，灵活施教。C项正确。天津家教网

▎知识讲解

 课后练习 

例题1：根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于 ( )阶段。

A. 关注生存

B. 关注情境

C. 关注学生

D. 关注自我感受

「答案」：C

「解析」：本题考查教师专业发展。福勒与布朗的教师成长阶段。关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。C项正确。

下节内容：《课程概述、分类、制约因素》

导入练习：

例题1：我国最早在汉语文献中记载“课程”一词的是（）。

^{A. 孔颖达}

^B. 朱熹

^{C. 《诗经》}

^{D.《学记》}

「答案」：A

「解析」：课程一词最早出现在唐宋期间，汉语文献中的最早记载是孔颖达为《诗经▪小雅▪巧言》中“奕奕寝庙、君子作之”一句作疏。因此该题选A。