该来的，果然来了！
中小学校园，向手机说不！
近日，教育部宣布：中小学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。
如果确实有需求带手机进校园的，必须经家长同意、书面提出申请，进校后，要将手机上交，由学校统一保管。
至于老师通过手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业，就更不允许了，通通刹住！
之所以这么做，说天津家教网得很清楚，主要目的有四点：
1、保护学生视力。
2、让学生在学校专心学习。
3、防止沉迷网络和游戏。
4、促进学生身心健康发展。
今天，无数家长要欢呼了！
很多人说出了自己天津家教网的心声，用八个字概括这项政策，那就是：拨乱反正，早该如此！
小小的一部手机，怎么就上升到国家层面呢？我们先看一个实验。
2008年，美国一位心理学家启动了一项专门研究手机对孩子影响的科学实验：
他从全美不同地区的中下阶层家庭中挑选出100名孩子，将他们分成了两组：第一组50名是接触不到手机的孩子，第二组50名是对手机痴迷的孩子。然后对这两组孩子进行了长达10的跟踪调查。
2018年，也就是10年之后，他公布了自己的调查结果：
第一组50名痴迷手机的孩子中，仅仅只有2名考上了大学；第二组50名接触不到手机的孩子，几乎全部考入大学，只有其中三名孩子在高中毕业后，自愿选择打工帮家里减轻负担。而那些考入大学的孩子们，又有16位获得了学校的全额奖学金。
结果一公布，世人震惊！虽然我们不能以考不考上大学来评判孩子的成就，但这也是一个很重要的考量依据。
孩子看20分钟的投影，视力平均下降到10.4度近视状态；
连续看20分钟液晶电视，视力平均下降到18.8度近视状态；
连续玩20分钟平板电脑，视力平均下降到41.7度近视状态；
连续玩20分钟手机，视力平均下降到43.8度近视状态。
也就是说，玩20分钟手机对眼睛的伤害，相当于看80分钟的投影、47分钟液晶电视！
危害还不仅仅于此。玩手机的人一般都会找一个最舒适的姿势，要么歪坐斜靠着，要么窝在沙发上，甚至躺在床上，非常容易造成人体肩颈肌肉紧张、劳损，从而伤及脖子、肩膀、脊椎。
这种伤害对小孩尤为严重，因为他们的骨骼发育还没有定型，如果不及时调整或休息，会影响身体发育。
2017年12月1日，韩国高丽大学的神经放射学教授Hyung Suk Seo在芝加哥北美放射学会年会上公布，他发现“网络成瘾”的青少年大脑中的化学物质不平衡，这种不平衡与经历焦虑和抑郁症的人相似。
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